اهداف البرنامج التدريبي :
- تنمية معارف و مهارات المعلمين و مديري المدارس علي اساليب وطرق التدريس الفعال و المؤثر و معرفة كيفية تطبيق استراتيجيات التعلم الفعال داخل الفصل
محتوي البرنامج التدريبي :
o الدماغ والتعلم: - معلومات أساسية عن الدماغ
- مبادئ التعلم السريع
- الذكاءات الثمانية.
- تطبيقات عملية.
- التعلم بكامل الدماغ.
- تطبيقات عملية.
- الخرائط الذهنية (كيفية إعدادها – فوائدها – تطبيقات).
o نظريات التعلم
- ما التعلم؟
- نظريات التعلم
- نظريات التحفيز
- نماذج التدريس الفعال: المدرس كوسيط، المدرس كمدرب، نموذج الاكتشاف، التعلم المرن، التعليم الممتع، بيداغوجية الخطأ، التعليم بالنظير/التعليم التعاوني، جميع
o شروط التدريس الفعال ومحفزاته
- شروط التدريس الفعال: الإرادة، قوة المعتقدات الإيجابية، بناء الثقة، ثقافة الجودة، البيئة المثالية للتعلم، المناهج والبرامج المتوافقة مع الدماغ، الاهتمام الصادق بالتلاميذ، التواصل الفعال والعلاقات الايجابية، الأمان المادي والانفعالي، القبول والاحترام والترحيب.
- محفزات التدريس الفعال: الانفعالات، المعنى الشخصي للتعلم، المنافسة، متعة التعلم، المكافآت المادية، الألقاب.
o مهارات المدرس الفعال وصفاته
- تخطيط الدرس
- مهارات قيادة الفصل
- التفاعلات الناجحة والتواصل الفعال
- مهارات العرض: فن الإلقاء، لغة الجسد، الإلقاء الصوتي، اللباس...
- مهارة الاستماع
- القدوة في السلوك الإيجابي
- التعبير عن الذات
- معرفة الفروق: الاختلاف والتنوع
- التحفيز وجذب الانتباه
o أهداف التدريس الفعال وأنشطته
o أهداف التدريس الفعال: بناء المعارف لا تلقينها، بناء المهارات، تنمية الشخصية المتوازنة.
o أنشطة التدريس الفعال: حل المشكلات، تعليم التفكير، تنمية الخيال، بناء الذاكرة، الاستخدام، التغذية الراجعة، الأسئلة، الحوار الأفقي والعمودي/المناقشات، التمارين، التقييم، لعب الأدوار، الاسترخاء
o أدوات التدريس الفعال
o التعلم التعاوني:- مفهومه
- فوائده.
- مبادئه.
- الخطوات الإجرائية.
- إعداد وتنفيذ وتقويم درس بأسلوب التعلم التعاوني.
- معوقات التنفيذ.
o التعلم بالاستقصاء: - مفهومه
- أنواعه ( حر – موجه – عادل).
- إعداد وتنفيذ وتقويم دروس باستخدام كل من الأنواع الثلاثة.
o التعلم بالبحث والاستكشاف: - مفهومه
- المهارات اللازمة لتنفيذه.
- خطواته.